บันทึกครั้งที่ 6-7

ออกศึกษาสังเกต ฝึกปฎิบัติการวิชาชีพ 1

ตั้งแต่วันที่ 29 พ.ย. 53 ถึง14 ธ.ค. 53

ดิฉันได้ออกไปศึกษาสังเกต พฤติกรรมเด็ก ที่โรงเรียนเกษมพิทยา ได้ความรู้ ประสบการณ์ ในการเรียนการสอน เพื่อเก็บข้อมูล รูปแบบการเรียนการสอน ของครู และพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็ก นำมาวิเคราะห์ สังเคราะห์มาประยุกค์ในในการเรียนการสอน ของรายวิชาต่างๆ จากที่ไปศึกษาสังเกต ดิฉันได้นำความรู้ และประสบการณ์ มาปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาตนเอง ให้ดีขึ้น และ มีประสิทธภาพในการเรียนต่อไปค่ะ

รูปแบบการสอน คณิตศาสตร์ ในชีวิตระจำวันของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 3/1

ครูให้เด็กเขียน วัน เดือน ปี ที่มาเรียน และเด็กๆมาโรงเรียนกี่วัน

ตารางจำนวณนักเรียนทั้งหมด ที่มาเรียน ที่ขาดเรียน มีกี่คน

เด็กๆวางแผนทำกิจกรรมต่างด้วยตนเองที่อยากทำการคิดอย่างมีเหตุผล

ทำกิจกรรมกลุ่มย่อยรู้จักรอค่อยตามลำดับก่อนหลังมีกระบวนการคิด

มุมบล็อกเด็กๆเล่นช่วยกันเก็บอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อยประจัดตำแหน่ง

เด็กร่วมกันแสดงความคิดเห็นร่วมกันส่งเสริมกระบวนการคิด

การเขียนอย่างเป็นระบบขั้นตอนการทำงานรายบุคคล

กิจกรรมกลางแจ้งเล่นอย่างสร้างสรรค์ รู้แบ่งปัน รอค่อย เสียสละ

กิจกรรมหน้าเสาธง ให้เด็กออกมาพูดความดี ให้เด็กการคิด การแสดงออก

บันทึกครั้งที่5

วัน พฤหัสบดีที่ 25 พฤศจิกายน 2553

หมายเหตุ....ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุมด่วน

บันทึกครั้งที่4

วัน พฤหัสบดี ที่ 18 พฤศจิกายน 2553

ดูงานนิทศการ วันสถาปณาคณะศึกษาศาสตร์

มหาวิทยาลัยราชภัสวนดุสิต

ภาพ กิจกรรมการแสดงเด็กปฐมวัย

ภาพ กิจกรรมการทำคลุกเกลี้ยง

ภาพ ผลงานของเด็กปฐมวัย ที่มาร่วมงาน

ดูงานนิทรรศการ ที่มหาวิทยาลัยราภัฏสวนดุสิต

ภายในงานมี การแสดงความสามารถของเด็ก ผลงานของเด็ก สื่อรูปแบบการเรียนการสอนของแต่ละโรงเรียนมาก มีกิจกรรมมากมายที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียน การสอนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง

1. โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ เชื่อว่าเด็กทุกคนมีสิทธิ

ที่ประสบความสำเร็จสาระสำคัญของการเรียน

• ศาสนา ศิลธรรม จริยธรรม
• หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม การดำรงชีวิต
• เศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์
• การฟัง การดู การพูด
• การอ่าน การเขียน
• หลักการใช้ภาษาไทย
  

2. หลักสูตรการศึกษาพิเศษ เอกปฐมวัยของมหาวิทยาลัยราชสวนดุสิต

จัดการเรียนของเด็กพิเศษโดยให้โอกาศเด็กที่ต้องการพิเศษได้พัฒนาและอยู่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีการจัดการศึกษาพิเศษที่เหมาะสม สามารถพัฒนาเด็กที่มีความต้องการพิเศษได้อย่างเต็มศักยภาพและมีภาพกิจกรรมของเด็กพิเศษที่ทำกิจกรรมอย่างมีความสุข กิจกรรมส่งเสริมการเรียนการสอน เช่น ทัศนศึกษา กิจกรรมเยี่ยมบ้าน กิจกรรมท่องไปในโลกกว้าง กิจกรรมว่ายน้ำ และยังมีกิจกรรมส่งเสริมการทำนุบำรุงศาสนาและวัฒนธรรม เช่น กิจกรรมวันลอยกระทง กิจกรรมวันปีใหม่

3. โรงเรียนอ.มณียา การสอนแบบโครงการเรื่องส้ม ส้มโอ

• ส่วนประกอบของต้นส้ม
• เม็ดของส้ม
• กิ่ง ก้านของต้นส้ม
• ดอกของส้ม
• การขยายพันธ์ส้ม
  

4. โรงเรียนพิบูลเวศม์ สอนแบบโครงการเรื่องปลา และการปลูปต้นไม้

• การทดลอง
• การสังเกต และบันทึก
• สังเกต และเปรียบเทียบ
• หาวิทยากรให้ความรู้
• ทัศนศึกษาค้นคว้า
• เชิญผู้ปกครองชมนิทศการ
• สรุปประเมินสะท้อนต้นเอง

5. โรงเรียนเกษมพิทยา จัดรูปแบบการสอนแบบไฮสโคป กางแผน ปฏิบัติ ทบทวน

คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของเด็กปฐมวัย คือ

• วัน เวลา ที่เด็กมาโรงเรียนแต่ละวัน
• จัดเก็บของเล่น แยกประเภทสิ่งของต่างๆ เป็นระเบียนเรียบร้อย
• จัดเก็บเสื้อผ้า ข้าวของเครื่องใช้ส่วนตัวเข้าตู้

เด็กได้อะไรบ้างค่ะ

• มีความกล้าแสดงความรู้สึกของตนเอง และผู้อื่น
• แสวงหาความรู้ใหม่
• มีความคิดริ่เริ่มสร้างสรรค์
• สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
• มีเหตุผล มีความกระตือรือร้น
• รู้จักแก้ไขปัญหา เป็นตัวของตนเอง
• พัฒนาการคิดครบคู่กับ ความเชื่อมั่น

บันทึกครั้งที่ 3

วัน ศุกร์ ที่ 12 พฤศจิกายน 2553

(เรียนชดเชย)

การเรียนการสอนคาบที่2 อาจารย์ได้อธิบายเกี่ยวกับ การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้สอนมีความคาดหวังว่าเมื่อเรียนจบแล้วได้อะไรบ้าง

1. อธิบายความหมายของคณิตศาสตร์ได้
2. คณิตศาสตร์มีความสัมพันธ์กับชีวิตประจำวันของเด็กหรือไม่ ถ้ามี... สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัยอย่างไร?
   มี เพราะคณิตศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็ก เด็กต้องได้ใช้คณิตศาสตร์ในการทำกิจวัตประจำวัน เช่น การนับเลข การบวกเลข ลบเลข ได้เวลาคุณแม่ให้เงินมาโรงเรียน ซื้อขนมได้เอง รู้วันเวลา รูปทรงต่างๆ และการคิดแก้ปัญหาต่างๆที่พบเจอในชีวิตประจำวัน
3. อาจารย์ให้ดูภาพที่เกี่ยวข้องกับ การเรียนรู้ที่เป็นฝ่ายให้อย่างเดียวโดยไม่เปิดโอกาศให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้วยตัวเอง แล้วให้นักศึกษาร่วมกันเสนอแนะ และแสดงความคิดเห็น

• ไม่เหมาะสม เพราะ ครูควรเปิดโอกาศให้เด็กมีส่วนร่วม
• ควรเปิดโอกาศให้เด็กหาคำตอบด้วยตัวเอง
• เพราะพฤติกรรมของเด็กไม่อยู่เชย
• เป็นการรับข้อมูลที่มากเกินไป
• ควรส่งเสริมไห้เด็กได้ลงมือปฏิบัติด้วยตังเอง
• เด็กต้องการเสริมแรงสนับสนุน แรงเสริมจากภายใน
• ได้ฝึกการคิดเพื่อแก้ปัญหา
• พื้นฐานของการคิดต้องมีเหตุ มีผล
• การคาดคะเน
• การนำสัญลักษณ์เป็นตังเลขและแสดง

บันทึกครั้งที่ 2

วัน พฤหัสบดี ที่ 11พฤจิกายน 53

หมายเหตุ......ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุมด่วนค่ะ

บันทึกครั้งที่ 1

วัน พฤหัสบดี ที่ 4 พฤสจิกายน 2553

อาจารย์ปฐมนิเทศ ชี้แจงเกี่ยวกับใบความรู้

• เกี่ยวกับเนี้อหาของรายวิชาที่ต้องเรียนอะไรบ้าง
• กำหนดข้อตกลงในการเข้าเรียน
• อธิบายวิธีการสร้าง blogger ให้สมบูรณ์และถูกต้อง